आरजेएस पीबीएच ने महात्मा ज्योतिबा फुले की शैक्षणिक विरासत पर 538वीं चर्चा आयोजित की.

आरजेएस पीबीएच ने  महात्मा ज्योतिबा फुले की शैक्षणिक विरासत पर 538वीं चर्चा आयोजित की. 

आरजेएस पीबीएच डा.अंबेडकर जयंती और विश्व विरासत दिवस का आयोजन करेगा 

नई दिल्ली -- शिक्षा के वास्तविक उद्देश्य को पुनर्स्थापित करने के एक जोरदार आह्वान के साथ, राम जानकी संस्थान पॉजिटिव ब्रॉडकास्टिंग हाउस, आरजेएस पीबीएच  ने 11 अप्रैल 2026 को महात्मा ज्योतिबा फुले की 200वीं जयंती पर अपना 538वां राष्ट्रीय वेबिनार आयोजित किया। "सामाजिक क्रांति में शिक्षा का योगदान" विषय के तहत, आरजेएस पीबीएच के संस्थापक और राष्ट्रीय संयोजक उदय कुमार मन्ना ने इस कार्यक्रम का संचालन किया। 

कार्यक्रम के सह-आयोजक और मुख्य वक्ता, दिल्ली सरकार के शिक्षा निदेशालय के सेवानिवृत्त प्रिंसिपल डॉ. जय भगवान दहिया ने फुले के क्रांतिकारी कार्यों का एक विस्तृत विश्लेषण प्रस्तुत किया। डॉ. दहिया ने फुले के शुरुआती आघातों को याद किया, जिसमें जाति के कारण एक मित्र की शादी की बारात से उनका निष्कासन शामिल था। इसी घटना ने छुआछूत और लैंगिक भेदभाव के खिलाफ उनके आजीवन धर्मयुद्ध को उत्प्रेरित किया।

कवि और समाजसेवी आर एस सुंदरम ने महात्मा ज्योतिबा फुले पर एक सारगर्भित कविता सुनाई और अतिथियों और प्रतिभागियों का स्वागत किया। उन्होंने महात्मा ज्योतिबा फुले को सामाजिक क्रांति का अग्रदूत बताया। उन्होंने महिला शिक्षा में महात्मा फुले के योगदान की भूरि -भूरि प्रशंसा की ।

कार्यक्रम के सह-आयोजक डॉ. दहिया ने इस बात पर जोर दिया कि फुले का शैक्षिक मॉडल स्वाभाविक रूप से आर्थिक सशक्तिकरण से जुड़ा था। किसानों और मजदूरों के लिए रात्रि विद्यालय खोलकर, फुले का उद्देश्य आधुनिक कृषि तकनीक प्रदान करना, उच्च उपज वाले बीजों को बढ़ावा देना और पशुपालन तथा जल प्रबंधन सिखाना था। शिक्षा का यह आर्थिक दृष्टिकोण 19वीं सदी के लिए अत्यंत क्रांतिकारी था। इसके अलावा, फुले ने अपने स्कूलों में वजीफा, मुफ्त पाठ्यपुस्तकें और व्यावसायिक प्रशिक्षण की शुरुआत की, जो आधुनिक कल्याणकारी राज्य मॉडल को दर्शाते हैं। उन्होंने 1882 में हंटर कमीशन के सामने अनिवार्य प्राथमिक शिक्षा की भी वकालत की थी।

मुख्य अतिथि, प्रोफेसर रवींद्र नाथ श्रीवास्तव, जिन्हें व्यापक रूप से परिचय दास के नाम से जाना जाता है और जो नव नालंदा महाविहार विश्वविद्यालय में हिंदी विभाग के पूर्व प्रमुख हैं, ने प्रवचन को आधुनिक शिक्षा जगत के एक दार्शनिक और अत्यधिक आलोचनात्मक परीक्षण की ओर मोड़ दिया। समकालीन प्रवृत्तियों की तीखी निंदा करते हुए, प्रो. श्रीवास्तव ने तर्क दिया कि आधुनिक युग ने "सूचना" को "शिक्षा" और "डिग्रियों" को "ज्ञान" (प्रज्ञा) के साथ खतरनाक रूप से मिला दिया है। उन्होंने बताया कि भले ही साक्षरता दर और पीएचडी व एमटेक जैसी प्रतिष्ठित डिग्रियों की प्राप्ति विश्व स्तर पर बढ़ी है, लेकिन नैतिक आधार और मानवीय चेतना का क्षरण हो रहा है।

नागपुर की रति चौबे के एक गुंजायमान धन्यवाद ज्ञापन और एक समापन कविता के साथ इस सभा को आधिकारिक तौर पर समाप्त किया गया। उन्होंने रूढ़िवादी परंपराओं की जंजीरों को तोड़ने और शिक्षा की शाश्वत लौ जलाने के लिए फुले दंपति की प्रशंसा की। 538वां वेबिनार इस बात का प्रमाण था कि सच्ची, मुक्तिदायी शिक्षा के लिए संघर्ष अभी खत्म नहीं हुआ है।

महिला वक्ताओं द्वारा महिलाओं की शिक्षा के सामाजिक प्रभावों का पूरी लगन से समर्थन किया गया। नागपुर की डॉ. कविता परिहार ने सावित्रीबाई फुले को श्रद्धांजलि अर्पित की और कहा कि आधुनिक महिलाएं अपनी पेशेवर और व्यक्तिगत स्वतंत्रता के लिए फुले दंपति के मूलभूत कार्यों की ऋणी हैं, जिन्होंने अपने स्कूलों को खुला रखने के लिए सामाजिक बहिष्कार, शारीरिक धमकियों और रूढ़िवादी पंचायतों का डटकर सामना किया। आईटीपीओ की सेवानिवृत्त वरिष्ठ प्रबंधक स्वीटी पाल ने आधुनिक मातृत्व पर एक मार्मिक, यद्यपि विवादास्पद, दृष्टिकोण जोड़ा। उन्होंने तर्क दिया कि जहां महिलाओं ने महत्वपूर्ण पेशेवर प्रगति हासिल की है, वहीं कई आधुनिक माताएं भौतिकवाद में भस्म हो गई हैं, और अपने बच्चों को नैतिक शिक्षा प्रदान करने की महत्वपूर्ण भूमिका की उपेक्षा कर रही हैं। उन्होंने अगली पीढ़ी के नैतिक भविष्य की रक्षा के लिए पारंपरिक मातृ मूल्यों की ओर लौटने का आग्रह किया।

इस आयोजन में विविध कलात्मक और दार्शनिक प्रस्तुतियां भी शामिल थीं। कवि और सामाजिक कार्यकर्ता आर.एस. सुंदरम ने एक मार्मिक मूल कविता सुनाई जिसमें फुले के "क्रांति पुरुष" में परिवर्तन का वर्णन था। कबीर लोक गायक दयाराम सरोलिया ने संत कबीर की पाखंड-विरोधी शिक्षाओं और फुले के सामाजिक सुधारों के बीच समानताएं खींचीं। राकेश मनचंदा ने फुले के तर्कवाद पर प्रकाश डाला, उनके इस विश्वास को उद्धृत करते हुए कि किताबें इंसानों द्वारा लिखी जाती हैं, आसमान से नहीं गिरती हैं, और यह कि सच्ची शिक्षा सही और गलत के बीच अंतर करने की महत्वपूर्ण क्षमता विकसित करती है। सरिता कपूर ने आरजेएस पीबीएच की प्रेरणा, स्वर्गीय श्रीमती जनक दुलारी देवी की विरासत पर विचार व्यक्त किए।

एक महत्वपूर्ण क्षण उदय कुमार मन्ना और डॉ. दहिया के बीच प्रत्यक्ष प्रश्न-उत्तर (क्यू एंड ए) के दौरान आया। मन्ना ने एक प्रणालीगत विरोधाभास की जांच की: "भारत में अमूल्य ज्ञान प्रदान करने वाली कई महान हस्तियों के पैदा होने के बावजूद, समाज क्यों स्वार्थ में भटकता रहता है और राष्ट्र को नुकसान पहुंचाता है? क्या हमारी शिक्षा में कोई बुनियादी दोष है?" डॉ. दहिया ने उत्तर दिया कि मुख्य मुद्दा शिक्षा में नहीं, बल्कि इसके आदर्शों के कार्यान्वयन में है। उन्होंने समझाया कि ईमानदारी की जीवन शैली अपनाने के लिए अपार त्याग और अनुशासन की आवश्यकता होती है। सकारात्मक परिवर्तन की गति इसलिए धीमी बनी हुई है क्योंकि आम जनता अपनी आरामदायक, स्वार्थी दिनचर्या से बाहर निकलने का विरोध करती है। उन्होंने निष्कर्ष निकाला कि केवल निरंतर, सामूहिक संघर्ष ही इस जड़ता को दूर कर सकता है।

उदय कुमार मन्ना द्वारा महत्वपूर्ण भविष्योन्मुखी घोषणाओं के साथ वेबिनार का समापन हुआ। उन्होंने सकारात्मक प्रसारण आंदोलन की गति को बनाए रखने के लिए डिज़ाइन किए गए आगामी कार्यक्रमों की एक श्रृंखला की घोषणा की। 12 अप्रैल को पटना में श्रीमती जनक दुलारी देवी के लिए एक स्मृति सभा होगी, जिसमें उनके मूल्यों को प्रसारित करने वाले वीडियो संदेश जारी किए जाएंगे। 14 अप्रैल को, आरजेएस पीबीएच बैसाखी पर्व की  पर शाम 7:30 बजे से रात 8:30 बजे तक डॉ. बी.आर. अंबेडकर की 135वीं जयंती मनाने के लिए एक विशेष वेबिनार की मेजबानी करेगा। अंततः, 17 अप्रैल को आईसीसीआर के वरिष्ठ कार्यक्रम निदेशक सुनील कुमार सिंह द्वारा विश्व धरोहर दिवस के लिए कार्यक्रम को-ऑरगेनाइज किया जाएगा और "लिविंग हेरिटेज एंड इमरजेंसी रिस्पांस" (जीवंत विरासत और आपातकालीन प्रतिक्रिया) नामक एक प्रमुख सत्र में 7:30 बजे से रात 9:30 बजे तक आयोजित किया जाएगा।

आकांक्षा मन्ना 

हेड क्रिएटिव टीम 

आरजेएस पीबीएच 

8368626368